##明乐觉察作业

**2024年10月17日**

  因为门口修路被围住了，送孩子上学得绕一圈。
     
  今天出去看到有个地方被拉开一个口子可以抄近道，我就前边走了过去，孩子走两步左看看，走两步右看看。我提醒
     
   她说：“我们得快点，你要去买糖馍馍，还要去广场，不然时间不够了。”孩子过来跟我说：“我明天要走那里（之前绕的路 ）。”我说：“好！”我看到了自己的着急（担心时间不够，打乱了计划），慢下来跟着孩子的节奏。
     
   孩子还是边走边看，看到下水道口问：“这下边是什么呀？”
          
   我说：“这是下水道，专门排污水的。”
          
   她问：“是小豌豆去的那个污水管道吗？”
          
   我说：“是的！”
          
   在回来的路上就在想刚才的场景，我一直在赶时间，匆匆忙忙，碌碌无为，不曾注意身边的一草一木，对身边的一切习以为常，一直理所当然的享受着一切，包括他人的爱！我确不曾向孩子一样的生活。
          
   她，每一刻都在当下。  
          
   我，某一刻在当下。
          
   孩子的快乐是有原因的，我的不快乐也是有原因的。她认真对待与她相遇的一切，我不曾认真对待与我想遇到一切。
          
   陪伴是个动词，身心合一的陪同是陪伴，而我只有陪，没有伴，不曾与她一同看花、看草、看身边的一切。