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csz:8月19日情绪日记

**这是本文档旧的修订版!**

8月19日 哈哈

妈妈说到六姨过去没喊她吃饭,我听了很生气。附和妈妈的“抱怨”和当时的回怼。

心里一直对六姨有怨恨,接着自己也开始说六姨的种种不是,



2、得月村8期(本期)新同学在群里反馈,她的向导寄语写着别人的名字。

记者马上公开道歉。  

我当时的内心反映是:
1、"记者怎么不给向导看一下再发呢?连这个流程也忽略了,以前都是记者发给向导,向导私发新同学的"
    去群里看是不是记者发出来的,一看是村长发的,生起评判"村长也不检查的"
    
2、"嗯,记者说他改过来,好了没事了,也就姝立同学不好安抚,其它同学还好"
3、几位村委目前都没发言,应该是想“息事宁人,就此而过”,那我也不要发言搅局。

没想到过了一会,小青学长发信息给我。她找了我以后,我回复是“好的”,但我心里:
1、烦燥,认为被记者牵连;
2、不用重写吧,这个回复也没什么问题呀。重要的是新同学通关毕业了,写这些意义本来就不大。
3、我第一次做向导,同学就教我,寄语可以送相同的话给几位同学。也不是每次做向导都这样的,这次就出事了,唉!

突然想到小青学长的做事风格,她可能会希望这次寄语能重新写。虽然不想写,还是发信息问小青学长是否需要重写。
她说要重写。

心里活动又开始 了:
1、唉,小青学长做事太认真了。
2、都让新同学失望了,先前建立好的形象也被影响了,现在怎么写都假,有意为之意义不大啊。
3、念口决吧!“正是修行时”,“这是修行的入口”。
3、反者道之动要怎么“反”呢?

实践反者道之动:
1、先跟小记者连接,让他知道事情会怎么处理。我们相互道歉,我说主要责任在我,我们先处理当下,事后再复盘。突然对记者的埋怨竟然没有了。
2、说“写不出的时候”我就说“一定要好好写”,我可以怎样好好写?
   我翻看了其它几位向导的寄语,看到他们的真诚和爱。于是我翻出和每位新同学的聊天记录,开始编辑。

做向导的过程,都是有收获的。这种角度的转换,就是从考虑自己转换为考虑他人,对我来说,我的头脑里确实体验到”调换“的感觉。但 
调换后的效果我非常接受,我感慨,就自己一个人做事,完全不能想到这个视角。
csz/8月19日情绪日记.1724062198.txt.gz · 最后更改: 2024/08/19 18:09 由 haha