csz:fangying:lmz
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csz:fangying:lmz [2025/04/30 09:15] – fangying | csz:fangying:lmz [2025/05/02 08:32] (当前版本) – [2025.4.18] fangying | ||
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**忠诚的本质**:老魔杖的归属规则暗示——**< | **忠诚的本质**:老魔杖的归属规则暗示——**< | ||
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**打破循环**:邓布利多与哈利的选择,揭示了“**< | **打破循环**:邓布利多与哈利的选择,揭示了“**< | ||
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+ | 我记得有些船长(同学),经常在学员遇到问题时,会发出一段聊天记录,里面是蓝狮子曾经分享过的内容,刚好能解答学员的疑问。 | ||
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+ | 这说明,那个船长平时积累了不少有价值的资料,自己也很熟悉。否则不可能刚好在那个点上,找出一个对应的资料。 | ||
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+ | 所以,要细致,< | ||
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+ | 这个【教案资料库】自己可以起个不一样的名字。 | ||
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+ | [抱拳] | ||
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+ | 有个想法,以后霍格沃茨学院,招收学员时,不采用自己报名的方式,采用推荐邀请制。 | ||
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+ | 就是先内部推荐,大家觉得合适的同学,再邀请他入学霍格沃茨学院。 | ||
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+ | 太容易得到,不会珍惜。 | ||
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+ | 嗯,蓝狮子也确实没那么多精力。 | ||
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+ | 还可以避免一些每天只等着喂饭的同学进来,太累了[捂脸] | ||
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+ | 2025.4.28 | ||
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+ | 抱歉啊,不该骂大家笨。 | ||
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+ | 是蓝狮子比较笨,早应该想到大家比较笨……[捂脸] | ||
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+ | 忽然想起:上学时,老师经常生气,因为觉得班上学生怎么这么笨。 | ||
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+ | 可能每个老师都期待学生能足够聪明领会自己的意思。但别人怎么能知道自己的心思呢?所以,每个老师经常会觉得学生很笨。 | ||
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+ | 嗯,实际上,没有笨学生,只有不会教的老师。 | ||
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+ | 我说过几次,船长是一个要求很高的综合性岗位。 | ||
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+ | 既然是综合性岗位,还要求高,那就不是总结出一二三四,就能讲清楚的。 | ||
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+ | 蓝狮子也不是生而知之者。无论是自己当船长,还是在这里教大家当船长,自己也不知道该如何做。这件事,没有哪本书上有,也没有谁有经验。所以,蓝狮子自己会想办法< | ||
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+ | 但只有蓝狮子自己努力是不行的,老师再努力,学生不努力配合,没用的。 | ||
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+ | 大家自己也需要努力,蓝狮子说你们体会一下点评的差别,你就应该认真对待,虽然蓝狮子没有要求总结成文字,但你自己得总结,< | ||
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+ | 大家是要当船长的,以后是需要自己面对问题的,每个新同学的问题,都不可能是一样的。 | ||
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+ | 不可能依靠蓝狮子把所有方法都交给你,你就可以当船长了。不可能的。 | ||
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+ | 蓝狮子在探索,你自己也要探索。蓝狮子要求的,认真对待,完成。蓝狮子没有要求的,你自己可以思考,我想成为合格的船长,< | ||
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+ | 你们看看小芳同学,昨天发的内容,最后一部分,其实,挺好的。 | ||
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+ | 她在想着,如何通过今天大家的点评,自己做总结。 | ||
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+ | 小芳可能想着总结后给其他船长看。其实,这个总结,别的船长看了,体会也不深,但总结的那个人,体会会很深! | ||
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+ | 因为是自己总结出来的啊。 | ||
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+ | 让大家写【觉察练习作业】的描述,为什么不让大家照抄?为什么让大家用自己的语言? | ||
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+ | 你要能用自己的语言讲明白,这个作业,你就融会贯通了。以后遇到这个作业的任何情况,你都能知道如何变通处理。 | ||
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+ | 蓝狮子平时参与必经之路,遇到任何事,看了文章,看了书,都会联想到< | ||
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+ | 不用大家照顾整个必经之路,但你也要有类似的想法:平时遇到的情况,都可以联想< | ||
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+ | 只有这样,你才能真的成为合格的船长。 | ||
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+ | 其实,做任何事,都是这样的。 | ||
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+ | 不是老师教出来的,是自己学出来的,是一步一步成长起来的。 | ||
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+ | 大概率情况,这一次船长认证,是这一辈子,唯一一次蓝狮子手把手教大家的机会。 | ||
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+ | 如果大家这点都意识不到……(我又要骂学生笨了!) | ||
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+ | 你们看看刘伟的状况就知道。他一定是期盼过很多次,认识蓝狮子几年了,上次线下见面,也只是和蓝狮子说了几句话,这几年,他每次都认真听直播看书,但蓝狮子没直接教过他什么。 | ||
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+ | 这次,他为何那么兴奋?因为机会太难得了! | ||
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+ | 如果是我参加空明行行走,我又在参加船长认证,我一定会想,如何学习大梅组织活动,看大梅如何指导大家行走,我以后该如何指导船员…… | ||
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+ | 总之一条,很多同学习惯被老师喂饭,喂什么吃什么。 | ||
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+ | 对普通同学,这可以,不做过高的要求。 | ||
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+ | 但当船长不行! | ||
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+ | 船长需要自己找吃的,要看老师是如何找吃的,自己也去找。 | ||
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+ | 因为,以后,你要到处找到吃的,给你的船员喂饭! | ||
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+ | 挺好的经历。 | ||
+ | 这部分也可以记录下来放到 wiki 上[奸笑],作为你写这个作业的心路历程。可以还可以补充。 | ||
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+ | wiki 做得不错,内容结构也挺好的。 | ||
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+ | 1. 尽量不要照抄,尽量用自己的话写出来。 | ||
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+ | 2. 这段时间,平时自己练习,听了他人的直播,包括看了他人的 wiki,自己发现有价值的,或有新的想法和体会了,及时补充进相应的作业中去。 | ||
+ | |||
+ | 3. 以后开船的过程中,也可以继续完善,包括一些典型案例什么的。 | ||
+ | |||
+ | 以后这个作业,就类似你自己的教案。 | ||
+ | |||
+ | 整理到比较完善的时候,可以排版成 PDF,就是很棒的参考电子书! | ||
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+ | 其他同学也可以看看这个提醒和思路。[抱拳] | ||
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+ | 我刚才看了几位同学的【船长认证的主页】,里面记录都是日常的功课记录。 | ||
+ | |||
+ | 居然不记录自己的船长认证作业?也不记录老师给你的点评?也不记录每天在认证船长中的一些收获体会? | ||
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+ | 还有今天让大家总结一下点评的差别,总结了吗,记在哪里了?还是只是想了想? | ||
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+ | 这也叫【船长认证主页】?就是把深海班作业,改了个标题嘛! | ||
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+ | 是真的不理解大家的思维逻辑。[捂脸] | ||
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+ | 连这种细节都需要提醒 | ||
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+ | 我有种当老师要被学生笨得气死的感觉[裂开] | ||
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+ | 一方面需要技巧和方法,更重要的,还是修行本身。 | ||
+ | |||
+ | 就是船长如果修行好,最近修行状态也不错,点评效果就差不了。一眼就能看出问题关键点。 | ||
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+ | 如果船长修行一般,就只能靠知识积累、逻辑分享、技巧方法来点评,尽量不把新同学带偏。 | ||
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+ | **全方楹** | ||
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+ | 今天和银杏聊天,说到霍格沃茨,她说:“咱村长也应该有个培训学校。 | ||
+ | |||
+ | 我呢也想过这个问题,但念头是:“村长没有那么重要,不值得,罢了[调皮] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **<color # | ||
+ | |||
+ | 其实,值得的。 | ||
+ | |||
+ | 等时机成熟了,可以规划起来 | ||
+ | |||
+ | 听过银杏同学的分享,看过她写的文档,她很有责任心,学习能力也很强,也很热心,要是规划性、条理性更强一点就更好了。 | ||
+ | |||
+ | ------------------------ | ||
+ | |||
+ | 哦,顺道教大家一个表达技巧: | ||
+ | |||
+ | 上面的记录,优点和不足都说了。大家应该觉得这是夸奖银杏同学,银杏同学自己看了,也不觉得是批评。 | ||
+ | |||
+ | 但如果写成下面的内容: | ||
+ | |||
+ | 听过银杏同学的分享,看过她写的文档,她很有责任心,学习能力也很强,也很热心,但规划性和条理性还不够,需要提升。 | ||
+ | |||
+ | 这样,会让人感觉是批评,当事人收到这个消息,可能会不高兴。 | ||
+ | |||
+ | 所以,给同学点评时,谨慎使用“优点……但是……” | ||
+ | |||
+ | <color # | ||
+ | |||
+ | 嗯,前者用“但是”,是转折。\\ | ||
+ | 后者用“如果”,则表达是进一步。 | ||
+ | |||
+ | 咱们同学,是真的很可爱! | ||
+ | |||
+ | 李延红,一位大姐。 | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
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+ | 我给延红同学的作业点评[破涕为笑] | ||
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+ | {{: | ||
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+ | 最近先别写小说了。一方面做好现在的本质工作,一方面专心在霍格沃茨学院学习如何做好一名船长。 | ||
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+ | 有空看一本书宗萨老师的《正见》。[抱拳] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 我理解,船长是一个综合性岗位,而且要求不低的。因为,指导他人修行,哪怕只是基础的指导,也很不简单。不是掌握了知识就可以,需要积累…… | ||
+ | |||
+ | 其实,如何让同学成为一名合格船长?我也不清楚。 | ||
+ | |||
+ | 我目前能想到的是,时间稍长一点,**一方面发现问题并给大家一些明确的建议,一方面在日常一点点让大家体会蓝狮子是怎么做的,把我思考问题的方式也会告诉大家。** | ||
+ | |||
+ | 至于这么做行不行,我不知道。先走着嘛,反正比以前的 认证方式:面谈半个多小时,问些问题给几个建议,要靠谱一点[奸笑]。边走边优化。以后有更好的方法,再改进。 | ||
+ | |||
+ | 嗯,这也是我做事的方式:明确了方向,不着急,做当下认为该做的事,一步步往前走。 | ||
+ | |||
+ | 个人感觉,宗萨老师的书,虽然也很宗教,但很贴近生活,见地也很高。能深入浅出。 | ||
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+ | 大家平时看公众号中他的一些开示文章应该也有感觉。 | ||
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+ | 版本号的说明(蓝狮子使用的方式): | ||
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+ | 1. 如果文档还在完善过程中,没有正式对外发布,以 V 0.x.x 来标志。如:V0.1.0 | ||
+ | |||
+ | 2. 如果是文档的小更新,如修正了某些错字,添加了几处说明,或做了某些小的修改。就 修改小版本好。如:从V0.1.0 到 V0.1.1 | ||
+ | |||
+ | 3. 如果是文档稍大一些的更新,如更改了框架,某部分增加了比较多的内容,就更改中间的版本号。如:从 V0.1.0 到 V0.2.0 | ||
+ | |||
+ | 4. 为了方便自己记忆,也方便他人查看,可以在文档末尾,增加版本更新信息。就是每一次版本升级时的时间,版本号,和更新的大体内容 | ||
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+ | @所有人 | ||
+ | 和大家商量件事啊, | ||
+ | |||
+ | 咱们这个【准船长辅导& | ||
+ | |||
+ | 就是名字有点长,起个什么名字合适? | ||
+ | |||
+ | 以后直接用新的名字代替。类似天空训练营、摩鱼班这种,大家不用讲具体干嘛的,名字确定下来,就知道了。 | ||
+ | |||
+ | 昆仑之巅?还不错,只是有点高调了[捂脸] | ||
+ | |||
+ | <color # | ||
+ | |||
+ | 霍格沃茨学院,那咱们就定这个名字啦? | ||
+ | |||
+ | 随口一说,现在想想也蛮有特色的[愉快] | ||
+ | |||
+ | Hogwarts School | ||
+ | |||
+ | Hogwarts College | ||
+ | |||
+ | 那就先这么叫着。以后觉得不合适,再升级[奸笑] | ||
+ | |||
+ | https:// | ||
+ | |||
+ | 改名字了[呲牙] | ||
+ | |||
+ | 暂时先写这么多,明天我继续补充…… | ||
+ | |||
+ | 有图片了😊 | ||
+ | |||
+ | 一年级,认证船长。 | ||
+ | |||
+ | 二年级,认证酋长。 | ||
+ | |||
+ | [捂脸] | ||
+ | |||
+ | 以后成立一个布鲁莱恩学院[奸笑] | ||
+ | |||
+ | 猜,为何叫布鲁莱恩 | ||
+ | |||
+ | 对,按推理,方楹应该最容易猜到才对。 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | **<color # | ||
+ | |||
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+ | |||
+ | 大家明天暂停一天,别交作业了,我明天抽时间把慧敏同学对大家的点评,再看一遍[抱拳] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 嗯,其实问题不大,就是提醒大家,很多小细节,值得注意。 | ||
+ | |||
+ | 自己不方便,也会考虑到别人也不方便。 | ||
+ | |||
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+ | {{ : | ||
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+ | 方楹同学, | ||
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+ | 祝贺你! | ||
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+ | 回顾一下自己在必经之路学 wiki 的历程。 | ||
+ | |||
+ | 这个过程,包含了你很多明显的“习气”,是认知自己的好机会。别浪费了。 | ||
+ | |||
+ | 别这么随便就得出了结论。 | ||
+ | 先自己认真回顾一下历程。不只是这一次。 | ||
+ | |||
+ | 现在大家 wiki 都通关了,可以养成这种习惯:可以随时在 wiki 上记录,写文档,还可以随时补充、完善和优化。 | ||
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+ | 一开始,内容可能很简陋,但时间长了,内容就会比较丰富。< | ||
+ | |||
+ | 这也是 wiki 的妙处之一。 | ||
+ | |||
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+ | 提醒一下大家啊,船长,要心细,也要细心。很多细节,需对自己更高的要求。 | ||
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+ | 群里给蓝狮子发信息点评,相信很多同学是重视的,但还会出这么明显的“疏忽”,说明平时做事,也是类似,还不够仔细。[抱拳] | ||
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+ | |||
+ | 真的看明白这个消息意思的同学,帮解释一下:为何蓝狮子发这个消息[奸笑] | ||
+ | |||
+ | 其实,如果作业多了,我一个都不想看[尴尬] | ||
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+ | |||
+ | 很多人,后来是会爱上 wiki 的:) | ||
+ | |||
+ | “1. ” 应该是 markdown 语法,所以我常用。 | ||
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+ | {{: | ||
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+ | 这是我自己平时记录的样式,用的 markdown 格式。这个格式,放到 wiki 中,也是能够识别的。 | ||
+ | |||
+ | 我不用 word 好多好多年...... | ||
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+ | |||
+ | 另外,去爱你的学生。\\ | ||
+ | 你真的去爱他们,\\ | ||
+ | 沉闷的氛围中,\\ | ||
+ | 也是爱。 | ||
+ | |||
+ | 其实,\\ | ||
+ | 一切的美好,\\ | ||
+ | 都来自爱。 | ||
+ | |||
+ | 一切的智慧,\\ | ||
+ | 也来自爱。 | ||
+ | |||
+ | 如果蓝狮子不爱必经之路这些同学,什么都不会发生。 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | @安苒🌞 @Light(金凤) 二位同学,今天要去参加空明行吧? | ||
+ | |||
+ | 接下来一周,本群任务暂停一周,没有新的任务。 | ||
+ | |||
+ | 每位同学每天自己写作业、点评学习群作业、深海班交流群多互动。[抱拳] | ||
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+ | <color # | ||
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+ | 当一个人有智慧,做什么事情都可以 | ||
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+ | 要是做不到,小心平底锅🍳 | ||
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+ | 面试的时候,准备一个平底锅。[奸笑] | ||
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+ | 很明显,表现好的,当时就知道能过。 | ||
+ | 表现不好的,才需要时间,让负责面对面的同学,犹豫纠结好久…… | ||
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+ | 有几位同学,平时在群里很少说话。这段时间可以稍微多发言一下。 | ||
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+ | 很多事情,自己做起来才能发现问题。在边上看,通常会觉得这没什么,但轮到自己做,就会发现,很多细节[抱拳] | ||
+ | |||
+ | 我看见有的船长带船,群里除了交作业、点评作业,就是一些通知消息。偶尔说一句话,也是问了个问题。氛围很沉闷。 | ||
+ | |||
+ | 但有的船长,群里就很活跃。船长可能不怎么说话,但很善于发现问题,引导大家。 | ||
+ | |||
+ | 沉闷的氛围,新同学,很难打开心扉。船长也很难对新同学有更多了解。 | ||
+ | |||
+ | 所以,群里的互动交流,也希望各位准船长,平时多重视起来。 | ||
+ | |||
+ | 这方面,没法教,也不会有标准答案,每个人可以有自己的风格。能靠大家平时多练习多体会[抱拳] | ||
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+ | **<color # | ||
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+ | 哦。下次好好看题目要求,不要用这种方式答题了。 | ||
+ | |||
+ | 下次发这些信息,也可以做个背景说明。方便其他人能了解。[抱拳] | ||
+ | |||
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+ | <color # | ||
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+ | 大家平时有空时,多去【摩鱼班交流群】互动。类似同学介绍的回复,某些感悟的分享,某些观点的讨论。交流群,是我平时看得最多的群。 | ||
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+ | 互动时: | ||
+ | |||
+ | 1. 注意尽量说有信息量的话。 | ||
+ | 2. 看见自己不知该如何回复、害怕说错、评判心等各种念头。 | ||
+ | 3. 试着理解消息背后的那个同学。 | ||
+ | |||
+ | 为何 建议大家这么做: | ||
+ | 一方面,让更多同学了解自己,也更多了解同学,了解必经之路。 | ||
+ | |||
+ | 另一方面,以后大家的风格,就是一艘船的风格。风格,也是在日常交流中产生的。带船,不只是简单理解修行就能做好,还需注意日常很多细节。 | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
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+ | |||
+ | ### | ||
+ | |||
+ | 类似我说的 wiki 通关认证,也是如此。 | ||
+ | |||
+ | 我不知道有几位同学已经开始去做,并通关了。 | ||
+ | |||
+ | 给大家一个星期吧,实在不会的,可以求助。 | ||
+ | |||
+ | 如果不愿意的,也可以退出的。是真的没关系,不一定要当船长。 | ||
+ | |||
+ | 可能有同学不理解wiki 通关和当船长有什么关系。我觉得关系挺大的。 | ||
+ | |||
+ | 若这点基本学习能力都没有,也不愿意努力,当船长不合适。 | ||
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+ | 之前的船长辅导& | ||
+ | |||
+ | 以后我希望通过认证的船长,所有能担任船长的同学,是真的值得新同学信任的。 | ||
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行 31: | 行 516: | ||
我也希望借助这一次船长的辅导,一方面是帮助船长成长,另一方面,也是和大家一起,探索出,如何帮助船长成长。 | 我也希望借助这一次船长的辅导,一方面是帮助船长成长,另一方面,也是和大家一起,探索出,如何帮助船长成长。 | ||
+ | |||
+ | 船长,要细心,要有换位思考的能力。 | ||
+ | |||
+ | 让大家学习 wiki,要求不只是做简单的 wiki 操作,还包括需要可以通关,拿到更大的权限,可以维护板块页面。 | ||
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+ | 主要考虑,是 wiki 这个工具在必经之路很重要,且越来越重要。船长必须自己可以独立处理,还能指导船员如何处理。培养船员的习惯,也帮他们解决问题。 | ||
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+ | 看看这里提到的几个简单的 wiki 要求。 | ||
+ | |||
+ | 其实,都是之前提过的,但很多人的作业 wiki页面,还是我行我素。页面看得让人很别扭。因为他只考虑自己如何记录方便,没有考虑到其他人查看的方便。 | ||
+ | |||
+ | 类似这个页面:https:// | ||
+ | 看上去很清晰,但查看的人,看一个月的记录,需要点开查看,然后关闭,然后再点开再关闭,至少点 60 次…… | ||
+ | |||
+ | 一个人做事是否专业,一个很重要的点:考虑他人感受了吗? | ||
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