csz:shuyu:2025_6_4
差别
这里会显示出您选择的修订版和当前版本之间的差别。
两侧同时换到之前的修订记录前一修订版后一修订版 | 前一修订版 | ||
csz:shuyu:2025_6_4 [2025/06/05 04:36] – [基础作业] shuyu | csz:shuyu:2025_6_4 [2025/06/05 04:45] (当前版本) – [基础作业] shuyu | ||
---|---|---|---|
行 3: | 行 3: | ||
==== 基础作业 ==== | ==== 基础作业 ==== | ||
- | 1.静坐觉察: | + | 1.静坐觉察: |
2.即刻觉察: | 2.即刻觉察: | ||
+ | 3.动作觉察: | ||
4.发愿次数: | 4.发愿次数: | ||
行 33: | 行 34: | ||
①停车熄火了,车内灯灭了,孩子要把灯打开,随顺她重新插钥匙开灯 | ①停车熄火了,车内灯灭了,孩子要把灯打开,随顺她重新插钥匙开灯 | ||
- | ②队友问我出门吗,心里想在家看视频写作业,随顺他陪孩子一起 | + | ②队友问我出门吗,心里想在家看视频写作业,随顺他陪孩子一起出去玩 |
行 47: | 行 48: | ||
- | 【自评】没有盯和改,他说的话,引起了我编故事(没看见念头的编故事),止语后继续吃饭,最后加了一句,以后如果再是被教育,我就选择不和你说了, | + | 【自评】没有盯和改,他说的话,引起了我编故事(没看见念头的编故事),止语后继续吃饭,最后加了一句,以后如果再是被教育,我就选择不和你说了 |
- | 看见自我的模式,随着它走 | + | |
+ | 1.我看见孩子哭着说不想上学的心疼和纠结编故事,耐心问她为什么不想上学,她说她打同学老师吵她,不想吃学校饭饭 | ||
+ | |||
+ | 2.我看见孩子顺从老师后的担忧,快速拿水杯送过来 | ||
+ | |||
+ | 3.我看见安住坐的失败后的焦虑,选择去读生活即修行 | ||
+ | |||
+ | 4.我看见不想给孩子换衣服,拿衣服哄着她,带着觉察给她换,不被她的闹腾带走 | ||
+ | |||
==== 其他 ==== | ==== 其他 ==== |
csz/shuyu/2025_6_4.1749069419.txt.gz · 最后更改: 2025/06/05 04:36 由 shuyu