差别

这里会显示出您选择的修订版和当前版本之间的差别。

--- xsc:240714小顽童村1期结营档案 [2024/07/19 15:11] – yunduan
+++ xsc:240714小顽童村1期结营档案 [2024/07/23 17:40] (当前版本) – yunduan
@@ 行 10: / 行 10: @@
   -新同学人数：17人
   -毕业人数：17人
-  -新同学档案是否填写完整？
+  -新同学档案是否填写完整？（是）
-  -毕业证是否发放？
+  -毕业证是否发放？（是）
-  -服务小七档案是否完成？
+  -服务小七档案是否完成？（是）
-  -智慧豆数据是否填报？
+  -智慧豆数据是否填报？（是）
-  -毕业去向是否填报？
+  -毕业去向是否填报？（否，全部是孩子）
 ##二、新同学反馈
@@ 行 52: / 行 52: @@
 ##三、志愿者反馈
-  -填写问卷人数：21人
+  -填写问卷人数：26人
   -每天平均工作时间：1小时以上
   -**<color green>本期亮点</color>：**
@@ 行 74: / 行 74: @@
     *有根据小孩子设置一些有趣的作业，例如在吃雪糕中觉察
     *童心，从孩子喜欢的角度去设题目
+    *组团玩游戏
+    *亲子学习，小七能在作业中进一步提升觉察。
+    *亲子齐上阵，共打小地鼠，相互监督，角色互换。
+    *亲子体验，冰激凌觉察，游戏中觉察
   -**<color green>本期不足</color>：**
     *对于孩子的电子产品使用的比较多
@@ 行 79: / 行 83: @@
     *读书会
     *每个孩子各有特点，希望作业形式更多元化些。
-    *.如果可以，观察员也一起点评家长作业。
+    *如果可以，观察员也一起点评家长作业。
     *对于一个第一次举办的孩子营，非常成功了
     *会议时间感觉有点长
@@ 行 90: / 行 94: @@
     *读书会选孩子们喜欢的书，以看见情绪念头等等为主，有趣和给孩子赋能为主，图画书桥梁书等。
     *尽量让孩子们一起集中交流。
-  -团队评分：9.1分
+    *准备比较仓促
+    *时间控制，孩子线时间长，专注力不够，对视力不好。
+    *小队分得太细，孩子们之间的了解、互动、创意偏少了一点点🤏
+    *孩子们线上时间有反馈太长
+  -团队评分：8.6分
   -最值得表扬的小七：小月，慧敏，小才，视频组，小青，竹韵，大梅，明月，马慧，豪哥，二姑娘，
   -**<color green>优化建议</color>：**
@@ 行 108: / 行 116: @@
     *流程方面可以更加丝滑，提前安排
     *可以试着多样化作业，例如手工、烹饪、打扫卫生，给家里人做一顿饭（在父母的帮助下）等等也可以设成作业。
+    *对小七可以多关注一些，培养核心小七团队。
+    *每一场线上体验，把控好时间。
+    *找孩子加入课程的设计和策划。不能只是大人设计，未能激发孩子们的创造力和智慧。
+    *家长和小七错开，不然又作业又点评，有些同学还开船，时间挺紧张的
   -**<color green>修行体会</color>：**
     *<color red>小琳达：</color>有一种快乐是来自他人快乐
@@ 行 129: / 行 141: @@
     *<color red>忆往昔：</color>小玩童们的纯真  要多向小玩童们学习
     *<color red>花点时间：</color>孩子们比我们更勇敢，更简单。他们活在当下，觉察力强
+    *<color red>小青：</color>给孩子播一颗修行的种子，功德无量
+    *<color red>豪锅：</color>越投入越收获，越认真越收货
+    *<color red>小竹（竹韵）：</color>理解孩子
+    *<color red>不辣小姐：</color>除了作业本身，没有感觉到小七的修行体验。和在服务过的自然村小七之间的协作和互动相比，差别很大。
 ##四、村长日记
+从开小玩童村的念头起到正式开村仅11天的时间，所以留给我们准备的时间很少，加上第一次当村长，临时组建核心团队，所以，用手忙脚乱来形容再好不过了。先把几个时间节点回顾一下：
+  *6月25日下午四点半我和慧敏在一起闲聊，突发一个想法，就这样小玩童村的雏形在2个小时内形成，把初稿发给蓝狮子获得了认可，开始和慧敏筹划并根据蓝狮子提出的建议对框架进行了一定地修改；
+  *6月30日经一体团的一致同意，正式准备开营拔寨，定向邀约几个核心成员
+  *7月1日正式开始招募小玩童，并同时启动志愿者的招募；1号晚上，召开第一次核心成员的会议，分工修改课件；并将开村计划和课程安排及课件内容发给大村委予以审定；
+  *7月4日中午大村委的意见返回，根据修订意见修改课程安排以及其他事项；
+  *7月4日晚志愿者小七全部到位，召开第一次小七沟通会，确定最终课程的安排与开营典礼事项
+  *7月5日~7月6日安排小玩童的面试，确定录取人数并发放录取通知书
+  *7月6日晚开营仪式
+**【7月6日】**
+一大早从成都赶回北京，一路上都在沟通建学习群的事而走错了机场，还好同一时间天府机场有航班飞北京，落地后到家已经下午两点。吃完饭休息了一会，接着准备开营前的事项和发言稿，自己对着电脑屏幕准备了一些时候。
+晚上7点半开营典礼。
+<color red>总结几点要提高的方面：</color>
+  *开村前工作准备不足：匆匆招募完成，沟通会上把精力主要放在了小玩童村本身的介绍和课程特色和玩法介绍上，并没有明确小七间的分工与协作，特别岗位如班主任和抄经带领员的具体要求和针对性地调整也没有。
+  *学习大群规则不熟悉：6号早上才匆匆建群，而且在建群时发现还搞不定企业微信建群和个人微信群的关系，折腾了老半天，后来还是亚婷、三岁、苗苗帮忙建好的
+  *服务建群时间匆忙，还有小七被遗漏了
+  *忙中出错：蓝狮子一直没有进入群里，我正式发了邀请，但是一直没有动静，后来忙着准备开营的事也就忽略了。
+  *第一次尝试在开营仪式上使用分会场的会议室功能，时间太仓促，而且未对分会场予以适当的引导，导致分小队的自我介绍环节也有些忙乱
+<color green>优点：</color>开营前，代表小玩童村正式发信邀请蓝狮子最为首期体验员，也正式定向发信给几位观摩者小七。
+**【7月7日】**
+ <color red>需提高的：</color>
+  *小队群未提前做好核心团入群观摩的准备，后面才做好了分配；
+  *大玩童的作业群也没有提前考虑，是跟小玩童们交在同一个群里，还是单独建群，还是和服务群（同一批人）共用一个群，最后权衡了一下，单独建了一个大玩童的作业帮；
+  *小记者们的记录模版也是今天才准备好的（结合大小玩童各自的作业特点，分别准备记录模版，并提醒小记者们收集好孩子们的个人作业视频和照片存档，以便进行后期的合辑制作。
+  *小七招募时未进行一定的了解，导致第一天就有一个向导退出，幸好有信任基础很强的候补同学，否则需要临时再找人，那就接不上相应的工作了。
+<color green>优点：</color>
+  *早上做开营提示，为小玩童们鼓气。
+✈️✈️✈️航程小贴士：
+小玩童们，昨晚肯定睡得很香吧[太阳][太阳][太阳]，充满期待的一天终于在7.7开启啦，今天我们玩些什么呢？
+还记得昨晚故事大王—蓝狮子给小玩童们布置的三个任务吧？
+✅【验真】：第一个那就是帮助你们的爸爸妈妈了解什么是必经之路，帮爸爸妈妈把好关，别让他们被必经之路给骗了哈[呲牙]
+\\
+✅【举报】：第二个是监督爸爸妈妈今天有没有觉察，一旦发现他们挑战失败，你们可以给蓝狮子打小报告哦（悄悄告诉你们，蓝狮子就在群里藏着呢，相信你们肯定早就发现了[偷笑]）
+\\
+✅【别变成🐶】：第三个是蓝狮子希望你们好好学习“看见”，觉察念头，在这方面希望你们老实听话，不要变小狗狗了🐶哦[调皮]
+\\
+加油，小玩童们🚀🚀🚀
+当然还有我们的大玩童们，你们的任务完成情况可是直接会影响我们的小玩童的最后的结果哦[加油][加油][加油]
+  *当晚为第一天的任务挑战进行了总结，并总结性地把蓝狮子送给孩子们的礼物💝单列出来。
+@所有人
+第一天的旅程即将结束，我们的大小玩童们都在一定的任务中看到了自己的一些习气。刚才蓝狮子就今天观察到的一些现象，给我们上了一节觉察课，值得我们深刻地予以反思：
+  *再次强调了“老实听话照做”：我们来小玩童村，不是学习知识，而是为了增长智慧；
+  *通过每一项作业，学会【看到】自己的模式和习气；
+  *做作业不是最终的目的，而只是一个工具：
+  *❌如果没有按照作业的要求，作业即使做对了，那也是错了；
+  *✅如果按照要求认真看视频读书背经，哪怕作业有的写错了，那也是对的。
+孩子们估计都已经进入了梦乡，家长们明天可以提醒孩子们听一听蓝狮子的语音，兴许对他们接下来的学习更有帮助和启发[太阳][太阳][太阳]
+**【7月8日】**
+ <color red>需提高的：</color>
+  *线上课程的提醒：上午在群里@带领员，提醒下午三点的读书会，但是带领员未回复， 想着也应该在忙没有看到信息来得及回，等到下午两点还没有回，于是私信发给带领员，并单独把会议室发给她一直也没有回信，于是想着要不要去核心团队里找一个同学做备份。离三点还有一刻钟，我进会议室先看一下什么情况，原来带领员早就在里面等着了。
+  *线上抄经的互动环节未提前跟带领确定，导致时间太长。
+  *读书会的安排比较乱：之前读书会是安排给了XS，也不知道她这两天身体不舒服，加上我也给记岔了，记成了MY，于是在大群里提醒她提前做好明天读书会的准备。MY白天有事没有看群里的信息，傍晚时分匆忙地问，什么情况，一脸懵圈，我才发现是我记错了。于是赶紧去问XS，但是她没有分好段，也没有提前准备以什么方式做小玩童们的读书会。还好，MY拉着几个同学一起建了一个小群，我把XS同学也拉进来，一起讨论孩子们的读书会形式，应该与大人的千篇一律形式不一样些，要更有意思一些。碰撞了好几轮，新的想法和思路也慢慢打开。MY也逐渐进入状态，考虑到XS的身体原因，MY所以主动承接了这次读书会，XS和ZY同学做她的助手。
+<color green>优点：</color>
+  *线上抄经荟上，把昨晚蓝狮子送给孩子们的礼物又进行了重温，确认大家是否都有收到
+  *每天早上做温馨提示，
+@所有人
+⛵️⛵️⛵️航程小贴士：
+大小玩童们，昨天第1️⃣天的旅程，大部分同学都开始进入到了玩转“看见”的角色啦，而且在体验“看见”的过程中，不仅找到了狡猾的“小地鼠”，还发现了另一个“自己”。
+🎁🎁🎁昨晚在小玩童们都已经进入梦乡的时候，蓝狮子给我们小玩童村的大小朋友们送来了非常宝贵的礼物（礼物就藏在他说的话里），今天请大家一定要记得去他说的几段话里寻找礼物哦……下午的云抄经分享环节，我们会抽查同学们有没有收到这份礼物💝
+🍭🍭🍭加油，大小玩童们！
+🏄🏄🏄“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
+  *并晚上将村长的总结发群里，让同学们在过一遍心
+@所有人
+小玩童们，你们好！
+此时已夜深人静，小月村长又想给你们写信了，想必你们也累了早就进入梦乡。
+在第二天的挑战中，我看到了你们的勇敢🏄🏄🏄，你们勇于挑战自我，不断地努力找小地鼠“念头”；
+也看到了你们帮助身边的父母、邻居和小动物们，用你们善良温暖的心守护着我们的家园和地球[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
+而且你们还在用你们的言行影响着身边的人，包括你们的弟弟妹妹或者姐姐们[爱心][爱心][爱心]
+我真的很欢喜，希望你们在“小玩童村”玩得开心，收获满满的“看见”和“小地鼠”🌟🌟🌟
+晚安💤😘😴💤🌙
+**【7月9日】**
+<color red>需要提高的：</color>
+  *对小七的关注不够：有观察员生病，没有关注到，临时被小队的向导告知后，赶紧协调核心团成员支持
+  *豪锅提出了互动性更强，更能发挥小队合作的建议，考虑现在已经分好队了，所有等这一期结束，精心复盘，综合其他各方面的建议，为后面的期数做好充分的考量和准备。
+<color green>优点：</color>
+提前为第五天的作业做准备，在睡前给孩子们讲了一个小树屋的故事，正好豪锅剪了一个视频，并配上了音，还蛮有意思的。
+**【7月10日】**
+  -今天有一起看电影的任务，豪锅提出电影节选一部分，减少孩子看电子产品的机会；以及分享心得问题引导：如
+    *你最喜欢的情绪是哪个？为什么啊？
+    *你平时经常出现的情绪是哪个啊？
+    *看了以后，你决定以后去怎么去对治它？
+  -大梅提出作业可以用多种形式完成和表达的建议；
+  -第6小队自己开会场进行小队的沟通交流指导，值得学习和借鉴；
+  -增加看见情绪模块的觉察（前面可以通过读绘本的方式，教孩子们清晰地辨认什么是五大种情绪：喜怒哀恶惧（愤怒、忧伤、厌恶、快乐、恐惧）；
+  -在家务中觉察：
+    *可以按照家务类型分类：是否可以根据小组成员的兴趣爱好，将不同家务任务分配给不同的小组例如：“厨房小能手”，“清洁达人”等。
+    *同是设定每天固定时间段（如10-20分钟），作为“家务直播时段”。各小组轮流上阵，通过直播形式展示自己负责的家务完成情况。
+    *为了激励大家积极参与和展现优秀表现，比如，每次评选出“最佳觉察家务小组”，少写作业做为奖励制度（或其他）
+  -志愿者小七临时有退出的，如何协调解决而不影响
+<color green>优点：</color>睡前继续给小玩童讲故事，实在是太晚了，所以豪锅没有录制视频
+@所有人
+小玩童们，抱歉今天有点晚到啦，我刚看完《头脑特工队》的电影，赶紧回到小玩童村，接着讲昨天未讲完的故事哈[调皮]
+村子里大人们，因为小树屋的事，对这棵他们也不知道多大年纪的树爷爷产生了浓厚的兴趣。他们不像以前那样匆匆忙忙地经过，而是时不时地来到大树底下，看着这棵树。可是除了年纪很大以外，这棵树也没有什么不同，所以他们实在是不明白，这棵树究竟有什么魔力，能让孩子们很快就忘掉烦恼而快乐起来。
+慢慢地，大人们也逐渐忘了这回事，只是越来越多的大人们稍有一点空闲就会相约来到大树底下，几个人一起喝喝茶、乘乘凉、聊聊天，有时候兴致来了也去树洞里坐一坐，发一发呆，因为那里面特别的凉爽舒适，让人感觉心旷神怡。
+有一天，一个大人正坐在树洞里，突然听到从树洞的底下深处发传来了叮咚的响声，他好奇地坐起来往发出响声的地方走了过去，摸了摸树洞里的洞壁，用手敲了敲，咦！好像是一扇门，没有听说过这里还住着人呢？他按耐不住好奇心推了一下，吱呀！门竟然毫不费力地开了……
+他屏住呼吸，心里怦怦直跳，这里面住着谁呢？难道是小松鼠？土拨鼠？还是大黑熊？他撞着胆子又往前走了几步，还有一条地道……
+小玩童们，这个树洞会一直通向哪里呢？通道尽头会有什么发现呢？这个树洞跟大树爷爷又有什么关系呢？你们想不想知道啊？其实我也很想知道，明天我们一起来小玩童村去寻找答案吧？
+故事就说到这里啦，晚安，宝贝们💤💤🌙🌙
+**【7月11日】**
+<color red>需要思考的：</color>
+  -还有两天课程就要结营了，总导演开始提前开始安排经营晚会的事，豪锅建议对孩子分享环节做适当的问题引导，让他们去思考来小玩童村的意义。
+  -关于观察员要不要点评大人作业的事；
+  -7-10岁和11-14岁孩子做年龄段区分，可以一起开办，分小队的时候分开。如每组4人，招16人，可以分成4组。7-10岁年龄段的孩子是否可以用目前这套课件，那些要适当区分？
+  -有小七反馈小玩童们使用电子产品的时间有点长，如何平衡好小队互动与线上会议上互动与使用电子产品的问题？
+  -WC小七的建议
+    *报名条件加一项：需要认真对待，学习期间不要安排其他事情，没特殊情况（如生病）需要参加所有的线上活动。
+    *观察员接活期间尽量推掉其他志愿者活动，从第三天开始，安排与孩子们每天语音沟通。
+    *参加学习期间家长尽可能的让向导或者观察员可以及时联系上孩子，知道孩子的状态。
+**【7月12日】**
+<color yellow/red>一些想法：</color>
+  -开辟一个专区“我的故事我做主”，小玩童村的故事接龙，依据上一位同学写的故事，发挥自己的想象继续接龙写故事，一直延续下去；
+  -给孩子们开辟一个真正的“小树屋”专属空间，在这里可以尽情地述说自己的心事、烦恼和苦闷，当然也有开心快乐的事。
+**【7月13日】**
+这两天大家都在准备视频，等待着同学们的作业能及时交上来，需要做视频、需要做奖状，还有需要计分统分后评奖，等待的滋味真的很好，学会在等待中修行
+**【7月14日】**
+继续与总导演确定结营典礼的安排和流程，对于蓝狮子是否能来参加结营会还不知道，总导问我，我说没有。我后来又追发了一条正式的邀请信给蓝狮子，并告诉总导演，蓝狮子来或不来都没有关系，随缘。
+**【7月15日】**
+<color red/yellow>小七建议（DM）</color>
+对于小顽童KID营的毕业生，他们面临着多种未来选择，但直接进入如“小七大本营”或“智慧心城”等环境可能并不完全适合他们当前的年龄段。因此，是否要考虑他们从小顽童村毕业后的下一步走向规划。
+以下是几种可考虑的规划方式：
+  *志愿者机会：为部分有兴趣且表现优秀的学员提供留在小顽童村作为志愿者的机会。这不仅能让他们继续实践所学，还能提供一个深入觉察的平台。
+  *共修平台：并非所有孩子都能成为志愿者，我们需要为他们提供一个适宜的修行环境，帮助孩子们在毕业后依然能够继续练习觉察。
+  *儿童版天空训练营：鉴于部分孩子对修行有浓厚兴趣并愿意继续深入，我们是否可以考虑根据他们的年龄段打造一套适合的觉察课程体系。这个体系可以借鉴“天空运营训练营”的模式，但内容和方法需更加贴近儿童的心理和生理特点，确保既有趣味性又能达到教学目的。
+##五、总结
+第一期的关键字就是：手忙脚乱。
+但当村长的心融入到小玩童村的每一个山谷、每一条河流、每一棵树、每一朵小花，每一个孩子的心中，融进小玩童村的血液中的时候，一切也都是发生，自然就走到了风景最美的地方[愉快]
+小七问卷调查报告总结：
+本次参与志愿者报名服务的小七共31位，减去第一天因个人原因退出的小七，候补加入3为同学，算上村长总共是33位小七，收集到26份问卷表，占比78.8%。
+从收集的问题来看，主要有三个方面，针对这些方面，我们结合小玩童的反馈内容，在第二期的小玩童村予以了相应的优化和改进，具体如下：
+  ***<color green>课程设计与安排：</color>**主要体现在课程内容的呈现方式、作业的展现方式、读书会的书目及互动、以及电子产品使用等问题，具体优化如下表：
+^项目^改进及优化^
+|作业内容的呈现|第一期的小小七，由引入班主任指导打样，由小小七予以作业说明录制|
+|完成作业的展现方式|除文字外，新增图画或以其他非电子产品的创意表现形式|
+|读书会选书与孩子的贴切度|选定书目为《放香屁的小孩》，并引入正方和反方的辩论，增强小玩童对善的认知，以及增加读书会的趣味性|
+|课堂的互动性|新增三次由小组的观察员或向导带领的分组作业答疑讲解、点评和小组互动时间（每次半小时），并引入小小七做小组的小助理，用孩子的语言引导新学员更简单直观的学会“看见”；读书会增加辩论会|
+|线上会议与电子产品使用|提前对整个7天课程的线上使用电子产品时间预估，一天最长使用时间不超过90分钟。一方面让线上课堂班主任严格控制时间，另一方面也在招募表中设计问卷时，提前告知了小玩童和大玩童，做到心中有数|
+  ***<color green>小七工作安排与关怀：</color>**
+^项目^改进^
+|小七的时间管理|大玩童（家长）不再兼任本村小七，大玩童（家长）的作业也做了精简|
+|小七与小玩童的互动|新增三次由小组的观察员或向导带领的分组作业答疑讲解和小组互动时间（每次半小时），并引入小小七做小组的小向导。设置总小向导岗位（由有经验的11岁志愿者），总向导指导总小向导与小小七建立联结和互动|
+|小七的关怀与帮助|真正发挥总向导、总观察员的作用，通过小组任务分发和工作指导，与小七建立更多的联结，并及时给予帮助和支持|
+  ***<color green>流程及时间管理</color>**
+^项目^改进^
+|开村流程不熟悉，手忙脚乱|提前做好充分的准备工作：包括核心团队成员、建三群、新小玩童招募、海报制作、工作规则、会议议程、小七招募、第一次小七碰面会对村愿景的介绍、小七间的分工与合作、课件提前准备、工作导引单等等|
+|对小七对情绪关注与工作引导|与核心团一起做好分工与协作，总向导与总观察员对其他小七对工作引导和情绪关注，有情况及时做好补位和调整|