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**打破循环**:邓布利多与哈利的选择,揭示了“**< | **打破循环**:邓布利多与哈利的选择,揭示了“**< | ||
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+ | 我做得也不好,有时我也有情绪。我可以讲讲我的处理方式: | ||
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+ | 我若遇到了“不公平”的待遇,或者受了委屈,肯定不会找谁告状。这不是修行人应该做的事。以前偶尔会和某个师兄抱怨一下,现在也不抱怨了(可能也没有可以抱怨的人了吧)。 | ||
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+ | 如果我真的“告状”了,那一定是自己心平气和的时候(没有情绪),而且发心是为了整个组织或者是为了帮助他人。 | ||
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+ | 遇到情绪,就是自己很好的修行机会:< | ||
+ | 遇到突发事情,也是如此。类似上次如是芦笛独立的事情,我问自己:< | ||
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+ | 发生某件事,我深信:< | ||
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+ | 除了听到有同学夸蓝狮子,\\ | ||
+ | 我也会听到,一些同学批评蓝狮子的一些“问题”。 | ||
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+ | 例如,\\ | ||
+ | 有人说蓝狮子不够慈悲。\\ | ||
+ | 有人说蓝狮子喜欢好为人师。\\ | ||
+ | 有人说蓝狮子故意排挤立心书院。\\ | ||
+ | 有人说蓝狮子不想承担责任。\\ | ||
+ | 有人说蓝狮子修行不行。\\ | ||
+ | 有人说蓝狮子组织能力不行。\\ | ||
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+ | 这些观点,我都听到过。\\ | ||
+ | 我听到时,会反问自己:自己是不是确实如此。\\ | ||
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+ | 有时也觉得被误解了。但我也能理解,那个同学为何会如此想。\\ | ||
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+ | 我可能会觉得悲伤,但从来没有恨过谁。是的,我没有恨过任何一位必经之路的同学。 | ||
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+ | 有同学遇到情绪,发邮件给蓝狮子,讲述了一堆自己生气的原因,问是不是自己修行没有入门? | ||
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+ | 唉,看到类似邮件,我挺沮丧的。因为我收到这封邮件,就说明发邮件的同学此刻就在错过。 | ||
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+ | 很多同学,状态好的时候,会很高兴,感觉自己目标清晰,见地不错,道心坚定,一切都很好。但一遇到情绪没处理好,就开始否定自己,怀疑自己,好像自己什么都不行了。 | ||
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+ | 这都不是真正修行人应该有的状态。 | ||
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+ | 真正的修行人,< | ||
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+ | 上个月,我看见宗翎老师没有在深海班交流群了。当时还在想,为何宗翎老师退群了呢?想要问一问?想重新邀请进来? | ||
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+ | 看见自己的这些念头。 | ||
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+ | 后来我几次和宗翎老师电话聊天,我也没提这件事。< | ||
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+ | 前些天有同学退出了交流群。泽碧同学问我要不要查一下,是哪几个同学退出了。我说不用查的。如果退出的同学想重新加入,让同学写邮件给蓝狮子重新申请。 | ||
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+ | 宗翎老师说得特别好:修行人,不求他人理解自己,但要理解他人。 | ||
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+ | 我以前看< | ||
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+ | 我一直不太理解,什么是上等根器之人?为何是接引上等根器之人…… | ||
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+ | 做了必经之路,我开始理解了。特别是接触的同学多了,我发现同学的根器是真的有很大差别的。这也是为什么有这么多法门。 | ||
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+ | 有不少同学,跟我反应,说必经之路的修学体系,天空营之后,比较薄弱,建议蓝狮子如何加强一些…… | ||
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+ | 以前我觉得根本不需要,现在发现同学们说得有道理。这其实是一件令人沮丧的事。 | ||
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+ | 不是课程的问题,是同学根器的问题。 | ||
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+ | 大家可能还不太理解。 | ||
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+ | 我举个例子,大家可以体会一下。 | ||
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+ | 其实,大部分人,< | ||
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+ | 当我告诉大家,只是让大家“知道”,只是“看见”,时刻关注“念头”,大部分同学偶尔可以做到,但长期如此练习,是做不到的。 | ||
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+ | 但如果我告诉大家,磕十万个大头,念 100 万某个咒语,诵经 108 遍,几乎所有同学都能练习…… | ||
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+ | 哪个方法更究竟?显而易见。但后者对修行也很有帮助 | ||
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+ | 佛法中很多“加行”练习,同样是为了让我们能朝心上下功夫…… | ||
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+ | 大梅说,她以前参与的三级修学(济群老师倡导的),安排大家学四五年基础课程,才会教大家如何练习觉察。 | ||
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+ | 明白这个道理,或许也能理解,即使现在【深海班】,真正理解并能坚持练习觉察的同学,也不多 | ||
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+ | 所以宗萨老师说: | ||
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+ | 虽然在理智上我明白,只是< | ||
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+ | 大家有空可以看看《六祖坛经》,六祖的点评通常一针见血。六祖去掉了所有形式上的装饰,教导直指人心。他说:< | ||
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+ | 因此,六祖说:我的教法适合上上根器之人。 | ||
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+ | 明白这个道理,或许也能理解,即使现在【深海班】,真正理解并能坚持练习觉察的同学,也不多。 | ||
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+ | 这也是令人沮丧的事。 | ||
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+ | 其实,< | ||
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+ | 这里还有个很关键的问题:上上根器的人,根器好的人,到底是什么人? | ||
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+ | 可能和很多人理解不一样。很多人以为,根器好的人,是悟性很高的人。 | ||
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+ | 其实,我理解,不是这样区分的。 | ||
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+ | 这也是令人沮丧的事。 | ||
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+ | 是的,觉察是究竟的,简单的法门。我看见自己也经历着认知上的不断扩展。 | ||
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[抱拳] | [抱拳] | ||
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有个想法,以后霍格沃茨学院,招收学员时,不采用自己报名的方式,采用推荐邀请制。 | 有个想法,以后霍格沃茨学院,招收学员时,不采用自己报名的方式,采用推荐邀请制。 | ||
行 46: | 行 179: | ||
还可以避免一些每天只等着喂饭的同学进来,太累了[捂脸] | 还可以避免一些每天只等着喂饭的同学进来,太累了[捂脸] | ||
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2025.4.28 | 2025.4.28 | ||
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因为是自己总结出来的啊。 | 因为是自己总结出来的啊。 | ||
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让大家写【觉察练习作业】的描述,为什么不让大家照抄?为什么让大家用自己的语言? | 让大家写【觉察练习作业】的描述,为什么不让大家照抄?为什么让大家用自己的语言? | ||
行 123: | 行 265: | ||
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行 162: | 行 304: | ||
我有种当老师要被学生笨得气死的感觉[裂开] | 我有种当老师要被学生笨得气死的感觉[裂开] | ||
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+ | 🤣🤣🤣 | ||
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行 175: | 行 319: | ||
如果船长修行一般,就只能靠知识积累、逻辑分享、技巧方法来点评,尽量不把新同学带偏。 | 如果船长修行一般,就只能靠知识积累、逻辑分享、技巧方法来点评,尽量不把新同学带偏。 | ||
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行 215: | 行 361: | ||
嗯,前者用“但是”,是转折。\\ | 嗯,前者用“但是”,是转折。\\ | ||
后者用“如果”,则表达是进一步。 | 后者用“如果”,则表达是进一步。 | ||
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+ | 我发现我有一个模式,每到这个时候,感谢蓝狮子还来不及,但我想的是蓝狮子的创造力是因为我们的存在,我的妈呀,这需要挖</ | ||
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咱们同学,是真的很可爱! | 咱们同学,是真的很可爱! | ||
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行 270: | 行 428: | ||
4. 为了方便自己记忆,也方便他人查看,可以在文档末尾,增加版本更新信息。就是每一次版本升级时的时间,版本号,和更新的大体内容 | 4. 为了方便自己记忆,也方便他人查看,可以在文档末尾,增加版本更新信息。就是每一次版本升级时的时间,版本号,和更新的大体内容 | ||
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行 275: | 行 436: | ||
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- | @所有人 | ||
和大家商量件事啊, | 和大家商量件事啊, | ||
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**<color # | **<color # | ||
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行 331: | 行 493: | ||
自己不方便,也会考虑到别人也不方便。 | 自己不方便,也会考虑到别人也不方便。 | ||
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行 358: | 行 524: | ||
这也是 wiki 的妙处之一。 | 这也是 wiki 的妙处之一。 | ||
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行 374: | 行 542: | ||
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行 383: | 行 550: | ||
“1. ” 应该是 markdown 语法,所以我常用。 | “1. ” 应该是 markdown 语法,所以我常用。 | ||
- | {{ : | + | {{: |
这是我自己平时记录的样式,用的 markdown 格式。这个格式,放到 wiki 中,也是能够识别的。 | 这是我自己平时记录的样式,用的 markdown 格式。这个格式,放到 wiki 中,也是能够识别的。 | ||
我不用 word 好多好多年...... | 我不用 word 好多好多年...... | ||
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- | 你有个错误:不是// | ||
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- | \\不是表示分段,而是换行,重启一行,间隔比分段要小。 | ||
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行 402: | 行 563: | ||
你真的去爱他们,\\ | 你真的去爱他们,\\ | ||
沉闷的氛围中,\\ | 沉闷的氛围中,\\ | ||
- | 也是爱。\\ | + | 也是爱。 |
其实,\\ | 其实,\\ | ||
一切的美好,\\ | 一切的美好,\\ | ||
- | 都来自爱。\\ | + | 都来自爱。 |
一切的智慧,\\ | 一切的智慧,\\ | ||
- | 也来自爱。\\ | + | 也来自爱。 |
- | 如果蓝狮子不爱必经之路这些同学,什么都不会发生。\\ | + | 如果蓝狮子不爱必经之路这些同学,什么都不会发生。 |
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