必经之路

抄一部心经,点一盏心灯

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-C组 考拉 作业时间范围:4月13日-4月16日 
  
-基础作业(必做)+[[csz:kaola2407019:yd:|返回上页]]
  
-每日一善1+<color #ed1c24>C组 考拉 作业时间范围4月17日-4月19日</color> 
 + 
 +基础作业(必做)
  
-发愿练习:发愿 4+4+发愿练习:发愿 9
  
 每日静坐时长:80+80+80分钟 每日静坐时长:80+80+80分钟
  
-视频学习时长:30+50分钟+视频学习时长:100分钟 
 + 
 +动作觉察:每日›60分钟(洗碗觉察:3次、写字觉察:3次、动功觉察:3次、做饭觉察:3次、对话觉察:1次、吃饭觉察:2次、晾衣服觉察:2次) 
 + 
 +情绪/我看见记录 
 + 
 +我看见 
 + 
 +👉我看见有一位新同学没有毕业,内心有点自责,看见自责背后自己对结果的期待,止,祝福没有毕业的同学! 
 + 
 +👉我看见给新同学发的消息被一次次忽略,我看见内心开始对新同学的指责、评判,我又在思他人过了,止,换一种方式继续与新同学联系。 
 + 
 +👉我看见妈妈在刷手机,我又想说妈妈眼睛不好少看手机,看见自己这个念头,停(谁都不愿被说教),问老妈妈几件事情,转移她看手机的注意力。 
 + 
 +👉我看见朋友分享最近的进步,内心升起一丝焦虑,焦虑没有跟上伙伴的步伐,看见焦虑,止,按照自己的节奏走,放下比较,祝福朋友🙏 
 + 
 +👉电视剧里的情节,勾起了我过往的伤痛,我看见自己又回到了过去,停下,回到当下。 
 + 
 +👉静坐时,看见自己的念头纷飞,感觉就像一个絮絮叨叨的话唠,都被自己的念头逗笑了,原来我是这样的,又好笑又有趣。 
 + 
 +精进练习(选做,鼓励挑战): 
 + 
 +即刻觉察练习:28次 
 + 
 +闹玲觉察:3次 
 + 
 +每日抄经打卡:2 部 
 + 
 +自他交换:2次 
 + 
 +课程笔记/感悟:视频学习后的心得 
 + 
 +绿荷老师沟通科《沟通原来如此简单》 
 + 
 +04、如何真实地赞美? 
 + 
 +破冰动作三:营造掌控 
 + 
 +和沟通对象破冰,本质上不是展现自己,而是通过给对方营造掌控感,让自己更快地赢得信任,消除彼此的距离感。 
 + 
 +首先,我们可以用“双线卡位法”在他的世界里定个位; 
 + 
 +其次,我们要展现对他的关切,这主要取决于我们是不是足够有心,提前把“功课”做好了; 
 + 
 +最后,我们可以选择把自己的一部分交给他,营造他的掌控感。比如你的联系方式,或者一个可以马上落实的行动。 
 + 
 +真实的赞美 
 + 
 +“一流的糖衣,本身就是炮弹”,一流的糖衣是什么样的?是真诚、有效的赞美,这就是“炮弹”。 
 + 
 +方式一:用行动表达赞美 
 + 
 +凡事为他人360度提供便利 
 + 
 +赞美他人不是面对他的脸而是对着自己的心 
 + 
 +每个人毕生都在追求的是被看见 
 + 
 +赞美的本质是告诉对方,“我看见你了,我看见你的好了,我看见你跟别人不一样了”。 
 + 
 +技巧一:发现差异 
 + 
 +技巧二:照亮行为,而不是照亮禀赋。 
 + 
 +轻轻第赞美 对异性的赞美一定要轻 不体现性别特质的表达。 
 + 
 + 
 + 
 + 
 + 
 + 
 +<color #00a2e8>C组 考拉 作业时间范围:4月13日-4月16日</color> 
 + 
 +基础作业(必做) 
 + 
 +发愿练习:发愿 4+4+4+3次 
 + 
 +每日静坐时长:80+80+80+80分钟 
 + 
 +视频学习时长:30+50+30+40分钟
  
 动作觉察:每日›60分钟 动作觉察:每日›60分钟
 +
  
 情绪/我看见记录 情绪/我看见记录
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 👉我看见自己想改变他人的想法,止,祝福,允许他人按照他自己的方式生活。 👉我看见自己想改变他人的想法,止,祝福,允许他人按照他自己的方式生活。
 +
 +👉一起学习《觉察之道》的好友,对于学习觉察总是三天打鱼,两天晒网,今天与好友聚会,听到她说又开始晒网了。
 +
 +我看见自己对她学习觉察之道没有了信心,也不想再像以往一样鼓励她继续学习。
 +
 +看见内心的想法后,想到了蓝狮子老师说的,说800遍不行,就说801遍,想到此,再次鼓励好友不要放弃,坚持学习觉察。
 +
 +
 +👉今天新同学就要毕业了,我看见还有两位同学还需补作业,我看见自己对新同学不能毕业的一丝焦虑,念头一闪,很快就回到当下,继续与同学沟通作业内
 +容,提供建议和方法,帮助完成。
 +
 +相信自己,也相信同学,不求结果,只求真诚友善的陪伴,并感谢每一位新同学给予我陪伴的机会,感恩!
 +
 +👉上期服务的新同学已经毕业一段时间了,想到有位同学的女儿厌学,发短信问候,并了解孩子的情况。
 +
 +我看见新同学的回复信息,虽然孩子依然在家没有去学校,但是,感觉新同学已不再如入村时那般焦虑,我看见她的改变,发自内心的为她高兴,并在内心祝福
 +
 +她和孩子🙏
 +
  
  
行 36: 行 136:
 精进练习(选做,鼓励挑战): 精进练习(选做,鼓励挑战):
  
-即刻觉察练习:20次+20次+即刻觉察练习:20次+20次+18次+12
  
 课程笔记/感悟:视频学习后的心得 课程笔记/感悟:视频学习后的心得
行 56: 行 156:
 建设性:从“我要”到“我来”实现质的转变。只有做起来,目标才会越来越清楚,把沟通导向行动,两个小技巧(1、来,让我们抓抓落实。2、请您再给我提点需求) 建设性:从“我要”到“我来”实现质的转变。只有做起来,目标才会越来越清楚,把沟通导向行动,两个小技巧(1、来,让我们抓抓落实。2、请您再给我提点需求)
  
-每日抄经打卡:+03、完成破冰的三个关键动作 
 + 
 +对自己的脸负责 
 + 
 +让自己的心更加纯粹 
 + 
 +即使再小的镜子,也能装下珠穆朗玛峰。 
 + 
 +目中有人,心里有事。 
 + 
 +破冰、赞美、激励、说服、辅导、安慰 
 + 
 +破冰=双线卡位+展现关切+营造掌控 
 + 
 +双线卡位:经线+纬线(同校、同乡、同好) 
 + 
 +每日抄经打卡:
  
 阅读《觉察之道》第二、三章 阅读《觉察之道》第二、三章
  
-自他交换:2+自他交换:4
  
 [[csz:kaola2407019:yd:|返回必修+选修页面]] [[csz:kaola2407019:yd:|返回必修+选修页面]]
  
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csz/kaola2407019/yd/bx8.1744705807.txt.gz · 最后更改: 2025/04/15 16:30 由 kaola2407019