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csz:ruoye:juecha:2025may2

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csz:ruoye:juecha:2025may2 [2025/05/16 20:49] – [5月16日] ruoyecsz:ruoye:juecha:2025may2 [2025/05/16 21:32] (当前版本) – [5月16日] ruoye
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 1. 队友质问我们水壶里的水他接满了,为什么空了,我们干啥了?!我和闻西都说没干啥。他火了。我看见思队友过:质问这个有啥意义接了不就完了吗?止。立马去接了一桶。 1. 队友质问我们水壶里的水他接满了,为什么空了,我们干啥了?!我和闻西都说没干啥。他火了。我看见思队友过:质问这个有啥意义接了不就完了吗?止。立马去接了一桶。
 1. 接着队友看见闻西放阳台的一桶水弹放了好多天,他看着心烦,又吼了闻西,让他扔了。闻西不干,难过的哭了。我看见队友的情绪雪球滚大了在发泄。也看见闻西的紧张和害怕。陪伴闻西慢慢跟他沟通水弹的处理方案。向他表达如何去理解爸爸的情绪和需求(顺带说给队友听)。暴风雨很快过去了,恢复了平静。 1. 接着队友看见闻西放阳台的一桶水弹放了好多天,他看着心烦,又吼了闻西,让他扔了。闻西不干,难过的哭了。我看见队友的情绪雪球滚大了在发泄。也看见闻西的紧张和害怕。陪伴闻西慢慢跟他沟通水弹的处理方案。向他表达如何去理解爸爸的情绪和需求(顺带说给队友听)。暴风雨很快过去了,恢复了平静。
 +1. 我看见自己因为不服作妖了有些后悔,想解释。止。当下的若焉已不是彼时的若焉。再解释,就是跟随。回到当下记录作业。
  
  
csz/ruoye/juecha/2025may2.txt · 最后更改: 2025/05/16 21:32 由 ruoye