csz:xiaofang:rc:jx
差别
这里会显示出您选择的修订版和当前版本之间的差别。
| 两侧同时换到之前的修订记录前一修订版后一修订版 | 前一修订版 | ||
| csz:xiaofang:rc:jx [2025/05/20 18:35] – [热身营] xiaofang | csz:xiaofang:rc:jx [2025/05/20 18:43] (当前版本) – xiaofang | ||
|---|---|---|---|
| 行 1: | 行 1: | ||
| ===== 见习船长 ===== | ===== 见习船长 ===== | ||
| - | <color # | + | [[csz: |
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| - | [[csz: | + | ==== 一、热身营 ==== |
| + | <color # | ||
| - | ==== 热身营 ==== | + | **点评要点：** |
| - | <color # | + | 1. 鼓励: |
| + | 2. 链接: | ||
| + | 3. 见地: | ||
| + | 4. 方法: | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| - | 健一 | + | **健一** |
| 1. 从13-16号每天给同学点评、鼓励，频率适中，整体点评很全面的输出有效信息，从见地、方法上给与不同同学合适的反馈。\\ \\ | 1. 从13-16号每天给同学点评、鼓励，频率适中，整体点评很全面的输出有效信息，从见地、方法上给与不同同学合适的反馈。\\ \\ | ||
| 行 17: | 行 25: | ||
| - | 花姐 | + | **花姐** |
| - | 1. 12、15、16给同学点评，（13、14号无点评），整体以鼓励同学为主（见地、方法引导较少），后续可略增频率，从见地、初步的方法上也给予逐步的引入； | + | 1. 12、15、16给同学点评，（13、14号无点评），整体以鼓励同学为主（见地、方法引导较少），后续可略增频率，从见地、初步的方法上也给予逐步的引入；\\ \\ |
| - | 2. 引导方法，顺势可以让同学立个小目标。（如：霞，鼓励、见地很好，总得付出点什么？记住新鲜感，21天每天保持这份最初的新鲜感） | + | 2. 引导方法，顺势可以让同学立个小目标。（如：霞，鼓励、见地很好，总得付出点什么？记住新鲜感，21天每天保持这份最初的新鲜感）\\ \\ |
| - | 忆往昔 | + | **忆往昔** |
| - | 1. 13、14、16给同学点评，（15号无点评），鼓励为主简洁。 | + | 1. 13、14、16给同学点评，（15号无点评），鼓励为主简洁。\\ \\ |
| - | 2. 还可以再努力多了解每一位同学的资料，给予深入合适的信息量。 | + | 2. 还可以再努力多了解每一位同学的资料，给予深入合适的信息量。\\ \\ |
| - | 小羊 | + | **小羊** |
| - | 1. 13、15、17给同学点评，（14、16号无点评）。整体点评鼓励、方法、见地都有针对不同的同学分别引导，借用蓝狮子的话及自己的亲身体验来讲解，不错。 | + | 1. 13、15、17给同学点评，（14、16号无点评）。整体点评鼓励、方法、见地都有针对不同的同学分别引导，借用蓝狮子的话及自己的亲身体验来讲解，不错。\\ \\ |
| - | 2. 每天关注同学的状态，给予持续的输出，会建立更好的链接信任。 | + | 2. 每天关注同学的状态，给予持续的输出，会建立更好的链接信任。\\ \\ |
| + | ---- | ||
| + | \\ | ||
| + | \\ | ||
| - | ==== 开营启航 ==== | + | ==== 二、开营启航 ==== |
csz/xiaofang/rc/jx.1747737325.txt.gz · 最后更改: 2025/05/20 18:35 由 xiaofang