csz:zhenran:zyfw:xytk001-250305
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csz:zhenran:zyfw:xytk001-250305 [2025/03/05 22:09] – 创建 zhenran | csz:zhenran:zyfw:xytk001-250305 [2025/04/17 13:21] (当前版本) – 移除 zhenran | ||
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行 1: | 行 1: | ||
- | 真然3月5日作业 | ||
- | 1、静坐10+分钟完成 | ||
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- | 2、动作觉察: | ||
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- | 起床觉察 1次 | ||
- | 洗脸觉察 1次 | ||
- | 吃饭觉察 1次 | ||
- | 洗碗觉察 1次 | ||
- | 走路觉察 1次 | ||
- | 做饭觉察 1次 | ||
- | 即刻觉察6次 | ||
- | 工作摸鱼4次 | ||
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- | 3、日行一善:公益捐 | ||
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- | 4、我看见 | ||
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- | * 我看见,开会的时候认真听同事发言; | ||
- | * 我看见,另外一个校区同事申请办公用品,领导让我审,我说没有问题呀,思领导过:不信任另一个校区的同事。马上赶紧重新审核; | ||
- | * 我看见,同事让我走申请流程,心想你有一下不就好了。马上答应并立即处理; | ||
- | * 我看见,自己上班吃零食; | ||
- | * 我看见,同事过来沟通工作,聊着聊着,就跑偏了。 | ||
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- | 5、觉察记录 | ||
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- | 收到英语老师的信息,说孩子好多英语课文没背完,要家长监督。 | ||
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- | (看)看见自己的焦虑,(盯)胸口有点堵。 | ||
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- | 晚上回去盯一下,让爸爸多督促一下,编了一故事,停。 | ||
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- | (挖)不接受孩子英语考试分数低。 | ||
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- | (改)回复老师,好的。晚上回去记得不要提醒孩子。 | ||
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- | 6、阅读学习体会 | ||
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- | 读《觉察之道》第6章 | ||
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- | 确定人生的使命,使命在你当下做好的每一件事;当你练习觉察,当你妄念不生生时,可能就会突然明白:我要做这件事。 | ||
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- | 纯粹利他,当你把利他当成目的,不计个人得失,只是去纯粹利他是,就成了修行。 | ||
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- | 了知真相,对世界的认识,对宇宙万物的认识,对自己的认识。 | ||
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- | 7、观看视频体会 | ||
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- | 《蓝狮子手把手教你当船长》 | ||
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- | 盯,反复看见;感知自己的身体,知道情绪减弱,不会再被情绪带走。 | ||
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- | 挖,是什么造成情绪,不挖别人,挖具体的,可以改变的。 | ||
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- | 例:孩子书没背完,生气,想说教;被老师提醒,没面子。自己作业没做完,嗯,工作忙。 | ||
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- | 改,一定要做点什么,反着来。 | ||
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- | 三种发愿: | ||
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- | 晨起发愿:身语意有利于一切众生。 | ||
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- | 遇事发愿:对结果纠结 | ||
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- | 要是孩子没背完英语课文,对他成长有利,请pr加持不背完;如果背完对他成长有利,请加持他背完。 | ||
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- | 如果见老师对众生有利,请ps加持见; | ||
- | 如果不见对众生有利,请pr加持不见。 | ||
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- | 慈悲发愿:愿意承受心理疾病、癌症患者的痛苦。 | ||
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- | 真实、真诚!利他是方法,也是目的!只要去做就好,不评判。 | ||
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- | 即刻觉察,知道此刻的身语意、深呼吸、并保持3-5分钟 | ||
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- | 我看见,念头、情绪、贪心、虚荣、喜悦、焦虑、孤独…… | ||
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- | 如果没有明天,还有哪些执着; | ||
- | 随时准备s去,放下执着。 | ||
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- | 面对没有个不同的同学,都不一样。 | ||
- | 不要被问题带走,要看见问题背后的需求。 | ||
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- | 不是解决某一个问题,问题总是解决不完的,要超越问题,看见真相! |
csz/zhenran/zyfw/xytk001-250305.1741183765.txt.gz · 最后更改: 2025/03/05 22:09 由 zhenran