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qtbk:yilisha

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qtbk:yilisha [2024/11/19 21:41] yilishaqtbk:yilisha [2024/12/08 22:31] (当前版本) yilisha
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-#不二合道营-青空号航程日记+#青空号一粒沙航程日记 
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 +##12月8日 
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 +1.参加早晚共修。没有参加中午读书会。参加晚上分享、老船员有话说。 
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 +2.晚上分享答疑会非常感人。老船员都分享的很精彩。盼盼、祖兰、海焰明、白龙马、张苗的分享非常感人。这是最优秀的一艘船! 
 +俊秀船长yyds。 
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 +##12月7日 
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 +1.参加早中晚共修。下午打坐1小时。晚上打坐10分钟,最后打盹。 
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 +2.上午和脏愚同桌聊天。晚上沐霖说脏愚有洁癖,感觉脏愚很自律,很精进,掌控欲望强一些。 
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 +3.一周总结: 
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 +第三周学习松懈了。即刻觉察没有坚持好,这两天打坐时间有延长,打坐质量有提高。 
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 +感恩练习没有每天做,但很喜欢。 
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 +越来越发现俊秀船长很用心,包括读书章节的安排,晚上活动设计有趣,大家很喜欢。 
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 +##12月6日 
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 +1.参加早中晚共同学习。练习感恩作业。即刻觉察不足十次。 
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 +2.俊秀船长晚上的分享太棒了,一次平和安静自在的绽放。 
 +白龙马的徒步分享,令人羡慕和神往。 
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 +3.同学作业没有自评和互评,需要提醒了。赞叹脏愚同学的精进! 
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 +##12月2日 
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 +1.参加早中晚共修。练习即刻觉察12次。 
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 +2.脏愚同学点评同桌作业很好。今天作业量不多,即刻觉察、我看见等重在练习。大家提交情绪觉察作业不多。 
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 +3.第二周总结: 
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 +第二周和新船员一起练习情绪觉察、随机静坐、发愿、感恩等。新船员在俊秀船长引导下气氛活跃、敞开。广大同学状态稳定。脏愚同学开始绽放点评技能。 
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 +从作业看,大家基本都能掌握情绪觉察的看盯挖改,状态基本稳定。 
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 +晚上分享答疑会对大家的见地提升有帮助。一周来俊秀船长的小游戏用的非常好,气氛活跃。 
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 +##12月1日 
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 +1.参加早上打坐晚上分享。参加晚上直播课。打坐40分钟。 
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 +2.下午与同桌聊天20分钟。 
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 +3.同学们在群里提交作业很积极,韩桢、脏愚同学觉察作业很熟练。 
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 +##11月30日 
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 +1.参加早上打坐。观看电影《轮回》。晚上参加宗翎老师直播课。 
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 +2.今天翻阅大群船长点评,看到船长们都很用心,值得学习。新船员积极性高,自己组织了读书会。 
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 +3.问题:新船员在小群开玩笑,略有不妥。气氛好,等等看。 
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 +##11月29日 
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 +1.共同学习:参加早中晚共修。打坐70分钟。晚上打坐后半场打盹。 
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 +2.观看选修视频《回到原点的方法》。中午读书时分享阅读感悟“看和改最重要”。 
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 +3.给广大同学回复信息,对于反复起来的情绪,建议练习“一旦......就.....”。 
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 +4.这两天没有同慧净同学聊天。通过交流会的表现看,新同学们非常用心感受,学习能力非常强。在俊秀船长的游戏互动下,大家越来越敞开。 
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 +##11月26日 
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 +1共同学习:早中晚共修。打坐1小时。即刻觉察3次。 
 +看完选修视频。 
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 +2.点评同学作业。同广大(焦科)同学视频聊天半小时。 
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 +3.晚上主持交流分享会。强调重视情绪觉察作业,要修行不要只学方法。 
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 +点评云在和广大同学的作业。讨论云在同学挖的环节时,有争议,祖兰同学提醒结束,转移话题。 
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 +4.问题:Wiki复盘没有及时更新。 
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 +##11月21日 第四天 
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 +1.共同学习:打坐40分钟。参加中午吃橘子、读书会,参加晚上分享交流。观看作业选修视频。闹铃觉察3次,即刻觉察4次。 
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 +2.点评今天同学作业。感受到长应同学对完美作业的期待和焦虑。观察到李延红同学心力强。发现云在同学吃饭觉察需要抽出时间练习。 
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 +3.俊秀船长在晚上分享答疑中对同学发言反应敏锐。值得学习。大家的作业格式有较大改观。 
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 +##11月20日 第三天 
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 +1.共同学习:参加早共修。打坐40分钟。观看船长讲解作业视频。 
 +练习闹铃觉察、练习吃橘子觉察。 
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 +2.向俊秀船长请教闹铃觉察。 
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 +认识到点评作业时要提起觉察,导向要把握好。应该鼓励大家去练习。 
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 +3.反思:闹铃觉察的最新版本提前应该多做准备,都找出来,还是不够用心。
  
 ##11月19日 第二天 ##11月19日 第二天
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 3.新船员闹铃觉察共性问题:不愿意定格,忽视“深呼吸回到中正状态、继续保持觉察”两个步骤。 3.新船员闹铃觉察共性问题:不愿意定格,忽视“深呼吸回到中正状态、继续保持觉察”两个步骤。
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 +4.点评作业过程中有抱怨,期待同学认真看要求。
  
 与慧净同学沟通情况: 与慧净同学沟通情况:
qtbk/yilisha.1732023705.txt.gz · 最后更改: 2024/11/19 21:41 由 yilisha