**这是本文档旧的修订版!**
C组苇子 摩鱼班预备营作业
3.13——3.15作业
C组苇子3.13——3.15作业
基础作业:
每日静坐30分钟3
每日晨起发愿13
走路觉察,吃饭觉察,开车觉察
视频学习
视频1:宣讲员的四个做事原则
1.不要公开称赞七师父
避免个人崇拜。我从中看到,蓝狮子老师的大爱,七师父也只是出家人的称呼而已;
2.相互间称同学
同学是同级间的称呼,一同学习,而且显得更亲切,亲近,彼此不用负责任。
3.不要在公开群里(如新手村)说内部语言(如世间八法、觉察、向内求等等)。这些词语,新同学听不懂,我当初就是。
4.所有修行都是针对自己的,不是别人,不要好为人师。
我们常犯错误:别人有烦恼,建议向内求。别人已经很痛苦了,还让人找自己的原因,有点残忍,不近人情。得到人的安慰、共情是人之常情。我在天空营时,最初被剥洋葱,我还不能接受呢,现在可以了。哪怕是同学间也要用普通人的方式去安慰、示弱等,要和光同尘,更何况我们本就是普通人呢。
视频2不另有所图
1.赞美别人,不要有目的,只是单纯的赞美。
想想自己对学生的赞美,常怀有目的。想让他们更好好学习,这是激励,应该也是可以的吧?前提是真诚,是学生真实存在的优点,只是被我看见,放大并表达了。
发愿是消除我执。
而我们的发愿,比如遇事发愿,往往是让此事朝着更好的的方向发展或其的达成,这样不纯粹,不可取。
病痛发愿是想让自己的病消除。而真正发愿的目的是让我们更能体会到病痛是什么样子,理解别人病痛时的感受,此时我们身体不再受束缚,或许病痛会好转,但这也不是我们的目的。修行的目的就是利他。
看见自己有自私的念头时,可以先放下之。
病痛发愿可以转移注意力和病痛的感受。我手部湿疹痒时,我就发愿,痒的感受念头,注意力就不在手上了。
修行会增长智慧,处理世间事会较容易,但这也不是我们的目的。修行的目的就是去利他。我们为何有这么多烦恼,没有智慧呢?就是我执太重。修行就要从心出发,降服其心,消除我执。
我们不能为获得某些利益而去修行,我们可以把自己的善业回向给我们想要回向的人。
情绪觉察或我看见
3.13
我看见一大考场(餐厅)4人监考,3人批阅试卷。
心想:怎么这样呢?
挖:我也有我的小算盘:趁此偷偷看会书,现在我不能这样做了。
改:笑。
我一人来监考,认真看着学生,适时轻轻溜达。
3.14日
1.我看见放在洗碗盘里的两个盘子,我想过会再刷且以写预备营作业为理由。
挖:拖拉的习气,甩锅,爱找借口的毛病。
改:刷。刷完再写作业。
2.我看见群里同学的看见作业好多,而我就没有几个,有点挂碍。
挖:攀比,争强好胜。(有嫉妒吗?请学长指点。)
改:少就少吧。好好开车。
3.我看见放在餐桌上的一包椰汁糖。是队友买给孩子的,孩子不吃。队友说周末回家时带给奶奶(儿子奶奶)。(我的我已吃)。我看见我不想带回去,想留着我吃。
“小心眼”“对治”的念头冒出。(此刻,在餐桌前写作业)
改:装入包里,晚上到家就给奶奶。
4.背景:接孩子放学,有点小晚。出门碰到红灯。
我看见我的紧张慌乱。告诉自己:莫急,莫急。盯。
盯:血液涌到头顶,心跳加速。感受这种状态。
绿灯亮。
改:打开收音机,正常车速开。
3.15
背景,公公婆婆在做晚饭,儿子去洗澡,二者有影响。
婆婆向我唠叨,抱怨,
我想说,跟我说有啥用呢?止,
改:面带微笑地看着她,听,没说话。
我看见儿子一直在吃花生,我想阻止的念头,止。
坐下,与儿子好好说。
选修:
每日一善每日晨起发愿1*3 走路觉察2次,吃饭觉察2次,开车觉察3次 <老子智慧>第1讲感悟: 尊重是自然发生的状态,不能强迫。生而不有,为而不恃。 以往管教儿子,他顶嘴时,我会很生气,认为我生你、养你,管教你是应该的,必须的。你给我顶嘴,就是对我的不尊重,不孝,是不能被允许的,要受到惩罚。有时甚至向队友告状,让队友给我出气。面对队友的不理,我更生气,连着队友也要被唠叨。 蓝狮子老师也在《老子智慧第4讲》中也提到,对待自己的孩子也要像对待别人家的孩子一样,只是提醒,不做管教的。(大致意思) 我现在是头脑中知道了,要这样做,也要尽力去做到:生而不有,为而不恃。不邀功,不求感谢,不居功自傲。帮助别人了就帮助了,别人是否感谢无所谓,及时放下即可,想都不要再想,如过眼云烟。 以前也常想,队友这个人也是我的,多霸道,荒唐可笑的想法啊!各自独立,相互成长与成就,就是最好的状态。 https://wiki.bijing.life/csz:weizi
3.16——3.19作业
视频《你的角度有多大》 我的角度有多大,我不知道,也不必知道。但我知道,我的角度在打开,在变大,因为我能容纳的事物多了。 举两例为证。 上周四月考,学生的材料阅读题做的很不好,我当时的想法:学生不会做阅读材料题,读不懂题目。下周上课,我们来专门训练这个。都会了还要我干啥? 此想法出现后,我都有点惊讶。以前我可都是要抱怨几句的。 本周一讲评试卷,我让学生出声读问题和材料三遍,再做答,但有些学生不配合。此时我没有生气,想起了蓝狮子老师在《勇士之道》中提到的“相信”,我作了改动,给学生讲,是有效果的。 我举此两例,或许有炫耀、骄傲的成分,但我认为这是我在修行路上的一个进步,使值得开心、值得说出来的事情。 角度在打开很好,很重要,重要的是思考打开背后的原因:亲近善知识,亲近善人。在这条路上不停止,生命不息,修行不止。老实听话照做,交出自我。 能容纳的人事物多了,于人于己皆有利,事情也简单了,还能发现一点美好,一举多得,何乐而不为?